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Schulabsentismus - Anlässe, Bedingungen, Hintergründe. Eine empirische Untersuchung
von: Tobias Maucher
Diplomica Verlag GmbH, 2008
ISBN: 9783836618779 , 96 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: frei
Preis: 33,00 EUR
Schulabsentismus
1
Inhalt
3
Einleitung
6
Teil 1: Theoretische Grundlagen zum Schulabsentismus
9
1. Klassifizierung und begriffliche Festlegung
9
2. Empirische Studien zum Phänomen Schulabsentismus
14
2.1 Internationale Studien
14
2.1.1 Die Bekämpfung des Schulversagens: Eine Herausforderungan ein vereintes Europa
14
2.1.2 Die PISA-Studie 2000
15
2.2 Nationale Studien
17
2.2.1 Delinquenz und Schulabsentismus Jugendlicher in Delmenhorst
17
2.2.2 Schulverweigerung in Brandenburg
20
2.3 Fazit zu den vorgestellten Studien
26
3. Bedingungsfaktoren
27
3.1 Individuelle Faktoren
27
3.1.1 Alter
27
3.1.2 Geschlecht
28
3.1.3 Schul- und Leistungsangst
28
3.1.4 Schulversagen
28
3.1.5 Selbstkonzept
29
3.1.6 Kausalattribuierungen
29
3.1.7 Intelligenz
29
3.2 Schulische Faktoren
30
3.2.1 Organisationsmerkmale von Schulen
30
3.2.2 Schulform
31
3.2.3 Schul- und Klassenklima
31
3.2.4 Lehrerverhalten
32
3.2.5 Bewertung von Schulversäumnissen
32
3.2.6 Eltern-Lehrer-Interaktion
32
3.3 Faktoren im Primärmilieu
33
3.3.1 Lebensverhältnisse
33
3.3.2 Einstellung der Eltern
34
3.4 Die Peer-Group
34
3.5 Zeitstrukturelle Befunde
35
4. Zwischenfazit und Ausblick
37
Teil 2: Eigene Untersuchung
39
1. Forschungsfeld
39
1.1 Grunddaten zur Schule
39
1.2 Sozialraum
40
1.3 Situation an der Schule
41
1.4 Prinzipien und Ziele der Schule
42
2. Forschungsdesign
44
2.1 Zentrale Ziele
44
2.2 Zentrale Fragestellung und Hypothesen
44
2.3 Operationalisierung
47
2.4 Untersuchungsdesign und Vorgehensweise
50
2.5 Variablengenerierung
52
3. Allgemeine Daten zur Untersuchungsgruppe
54
4. Ergebnisse der quantitativen Untersuchung
56
4.1 Schulabsentismusquote (F1 und H1, H2)
57
4.3 Unterschiede und Gemeinsamkeiten bei der Betrachtung der einzelnen Klassen (F3 und H5)
62
4.4 Unterschiede bei der Betrachtung von Schulabsentismus im Kontext Migrationshintergrund (F4 und H6)
64
4.5 Lehrereinschätzung und -bewertung in Bezug auf Schulabsentismus(F5 und H7)
65
4.6 Zusammenfassung der Ergebnisse der quantitativen Untersuchung
69
5. Auswertung und Ergebnisse der qualitativen Untersuchung
71
5.1 Vorgehensweise und Durchführung der Interviews
71
5.2 Soziodemographische Daten der Befragten
71
5.3 Einteilung der Befragten in die jeweilige Form des Schulabsentismus
73
5.4 Ergebnisse bezogen auf schulische Faktoren
75
5.4.1. Schul- und Klassenklima
75
5.4.2 Lehrerverhalten
80
5.4.3 Eltern-Lehrer-Interaktion
82
5.5 Ergebnisse bezogen auf das Primärmilieu
83
5.5.1 Einstellung der Eltern
83
5.5.2 Lebensverhältnisse
84
5.6 Zusammenfassung der Ergebnisse der qualitativen Untersuchung
85
Schlussfolgerungen für die Forschung und Praxis
88
Literaturverzeichnis
90
Tabellen- und Abbildungsverzeichnis
94
Der Autor
95
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