Lehrerprofession - Grundprobleme pädagogischen Handelns

Inhaltsverzeichnis

Im Bildungsabseits

1 Hochschullehre mit Lehrproblemen, erste Begriffsklärungen

1.1 Probleme mit Berufsvorstellungen von Lehramtsstudierenden

1.2 Paradoxale Pädagogik

1.3 Bildung als professionstheoretischer Leitbegriff

1.4 Lehrerberuf als Profession nach Oevermann

2 Drei Ebenen des Lehrerhandelns

2.1 Ebene des Lehrerhandelns, zwei weitere Ebenen

2.2 Die zweite Ebene: individuelles Arbeitsverhalten

2.3 Die dritte Ebene des Lehrerhandelns: kulturelle Grundhaltung

2.4 Bildungsparadoxien auf verschiedenen Ebenen

3 Der gesellschaftliche Bildungsauftrag an die Lehrer

3.1 Entstehung des Bildungs-Denkens im 18. Jahrhundert

3.2 Implementation der Bildung im 19. Jahrhundert

3.3 Selbstmodernisierungs-Gesellschaft: Liquidierung der Bildung?

4 Psychische Kosten des Lehrerhandelns

4.1 Pädagogisch relevante Selbst- und Narzissmustheorie nach Kohut

4.2 Systemische Empathie, Verbindung von Kohut und Kernberg

4.3 Pseudoentparadoxierungen als narzisstischer Selbstschutz

5 Profession ohne Vergangenheit – und Zukunft?

5.1 Virulenz der Gesellschaftsparadoxie

5.2 Zur Virulenz der Beziehungsparadoxie

Literaturverzeichnis