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Inhaltsverzeichnis
6
1 Grundlagen der Entwicklungsdiagnostik
10
1.1 Entwicklungsbegriff
10
1.2 Was ist das Besondere an Entwicklungsdiagnostik – Abgrenzung zur Leistungsdiagnostik
12
1.3 Ziele und Aufgaben der allgemeinen Entwicklungsdiagnostik
13
2 Methodische Anforderungen an Entwicklungstests
16
2.1 Objektivität entwicklungsdiagnostischer Verfahren
16
2.2 Reliabilität entwicklungsdiagnostischer Verfahren
18
2.3 Validität entwicklungsdiagnostischer Verfahren
19
2.4 Normierung
22
3 Leistungsfähigkeit entwicklungsdiagnostischer Instrumente
24
3.1 Chancen und Grenzen der Entwicklungsdiagnostik
24
3.2 Klassifikationssysteme in der Entwicklungsdiagnostik
24
3.3 Theoretisches Entwicklungskonzept als Grundlage der Entwicklungsdiagnostik
25
3.4 Abgrenzung von Normalität, Abweichung und Störung
26
3.5 Prognoseleistung der Entwicklungsdiagnostik
28
4 Rahmenbedingungen entwicklungsdiagnostischer Untersuchungen
30
4.1 Anforderungen an den Untersucher
30
4.2 Räumliche Bedingungen
31
4.3 Anwesenheit der Eltern während der Untersuchung
31
4.4 Vorbereitung der Untersuchung
33
4.5 Ablauf der Untersuchung
33
5 Entwicklungsstörungen
35
5.1 Allgemeine Entwicklungsstörungen
35
5.2 Umschriebene Entwicklungsstörungen
37
5.3 Fru?herkennung umschriebener Entwicklungsstörungen
50
6 Diagnostische Verfahren zur Erfassung von Entwicklung
53
6.1 Screeningverfahren
53
6.2 Allgemeine Entwicklungstests
70
6.3 Spezifische Entwicklungstests
91
6.4 Multiple spezifische Entwicklungstests zur Diagnostik umschriebener Entwicklungsstörungen
129
7 Anwendung der Entwicklungsdiagnostik
148
7.1 Fallbeispiel 1: Allgemeine Entwicklungsverzögerung
148
7.2 Fallbeispiel 2: Umschriebene Sprachentwicklungsstörung
151
7.3 Fallbeispiel 3: Umschriebene Sprachentwicklungsstörung
153
7.4 Fallbeispiel 4: Umschriebene Entwicklungsstörungen der motorischen Funktionen
157
Literatur
161
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