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Autorität ohne Gewalt - Coaching für Eltern von Kindern mit Verhaltensproblemen. »Elterliche Präsenz« als systemisches Konzept
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1
Title Page
4
Copyright
5
Table of Contents
6
Body
8
Vorwort
8
Vorwort des Zweitautors
16
Kapitel 1: Einführung: Die elterliche Stimme
20
Kapitel 2: Was ist unter »Elterlicher Präsenz« zu verstehen?
30
Die praktischen, konzeptuellen und ethischen Ebenen der elterlichen Präsenz
32
Die Grundlagen der elterlichen Präsenz
36
Fall 1: Der Vertrag
37
Fall 2: Die Bärumarmung (The Bear Hug)
42
Fall 3: »Ich bin deine Mutter!«
46
Kapitel 3: Elterliche Präsenz und gewaltfreier Widerstand
51
Die Dynamik der Eskalation
52
Gewaltfreier Widerstand
58
Das Sit-in
58
Gewaltfreie Einschränkung
66
Kapitel 4: Elterliche Präsenz als schulenübergreifendes Konzept
70
Ein verhaltenstheoretischer Blick auf die Situation der Mutter
71
Der systemische Ansatz und die »allgegenwärtige« dritte Partei
75
Tiefenpsychologische Positionen und Positionen der Humanistischen Psychologie: Der Elternteil als Person
77
Elternpräsenz als integrativer Ansatz
82
Kapitel 5: Für Handeln gibt es keinen Ersatz – Coaching für Eltern
84
Respekt vor den Eltern
86
Körperliche Präsenz
89
Das Territorium
91
Der Zeitfaktor
94
Fall 4: Das Sit-in
96
Information und Aufsicht
98
Worte
100
Furcht
103
Fall 5: Angst und Entfremdung überwinden
106
Belohnung und Bestrafung
112
»Time-in«
112
»Der Pfandleiher«
113
Kapitel 6: Ein Gespräch
115
Fall 6: Das wiedergekaufte Motorrad
115
Kapitel 7: Systemische Präsenz
138
Elterliches Alleinsein und Mangel an Unterstützung
138
Fall 7: Die Polizei rufen oder nicht?
142
Ehekonflikte
146
Fall 8: Gegenseitige Schuldzuweisungen
148
Fall 9: Haß
150
Eltern, Schule und Peers – Interfaces
153
Netze der Präsenz
156
Kapitel 8: Persönliche Präsenz: Eine eigene Stimme haben
160
Psychopathologische Glaubenssätze
163
Mitleid, Schuld und Ängstlichkeit
167
Fall 10: »Unfair, but there !« – Wie man »konstruktive Ungerechtigkeit« anwendet
170
Die persönliche Stimme
172
Fall 11: Ein »Wunderkind« als Kind aufziehen, und nicht als ein göttliches Wesen
174
Kapitel 9: Flexible Autorität
178
Fall 12: Die Arbeit der Verzweiflung
182
Kapitel 10: Die Einbeziehung des Kindes in den Beratungsprozeß der Eltern
189
Gemeinsame Ziele und gemeinsame Feinde
190
Fall 13: Einen »guten Feind« finden, den man gemeinsam bekämpft
191
Respekt vor Rebellen
195
Fall 14: Eine doppelte empathische Erzählung: Respektieren des Rebellen und des Gefängniswärters
197
Fall 15: Eine empathische Erzählung in einer lebensbedrohlichen Sackgasse
201
Schluß
208
Elterliche Präsenz als praktische Anleitung
208
Elternpräsenz als eine theoretische Brücke zwischen verschiedenen Vorgehensweisen
209
Persönliche Präsenz gegen nackte Gewalt
209
Literatur
211
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