Soziallandschaften - Perspektiven Sozialer Arbeit als Profession und Disziplin

Inhaltsverzeichnis

Geleitwort

Soziallandschaften und Soziale Arbeit: Einleitende Bemerkungen

1 Intro

2 Zum Begriff der Soziallandschaften

3 Diskussionsforum: Ist Soziale Arbeit eine Wissenschaft?

4 Theoretische Diskurse, gesellschaftspolitische Perspektiven

5 Handlungsfelder, Professionsbezüge, Methodenfragen

6 Forschungsprojekte und internationale Wissenschaftskooperationen

Literatur

Teil 1Diskussionsforum:Ist Soziale Arbeit eine Wissenschaft?

Soziale Arbeit – eine Wissenschaft?

Sozialarbeitswissenschaft?

Ist Soziale Arbeit eine Wissenschaft?

Plädoyer für eine sozial-anthropologisch inspirierte Praxiswissenschaft der Sozialen Arbeit

Diskussionsforum: Literatur

Teil 2Theoretische Diskurse,gesellschaftspolitische Perspektiven

Aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen Sozialer Arbeit in Österreich

1 Einleitung

2 Eine radikal veränderte Ausbildungslandschaft

3 Herausforderungen im Bereich Wissenschaft und Forschung

4 Prekäre Arbeits(markt)verhältnisse und Praxisbezüge

5 Privatisierung von sozialen Risiken und Ökonomisierung der Sozialen Arbeit

Literatur

Wissenschaftstheorie und Soziale Arbeit

1 Die Problematik der Theorie-Praxis-Unterscheidung

2 Der reale Gegensatz von Reflexion und Handeln

3 Die drei Arten von Theorie

3.1 Alltagstheorien

3.2 Professionstheorien

3.3 Wissenschaftliche Theorien

Literatur

Grundorientierungen der Sozialen Arbeit

1 Rückblick: Sozialarbeit und Sozialpädagogik

2 Theoriebildung zu Sozialer Arbeit

3 Soziale Arbeit als Disziplin

4 Paradigmatische Erweiterung der Sozialen Arbeit: Gestaltung des Sozialen

Literatur

Subsidiarität und Sozialwirtschaft – Organisationen Sozialer Arbeit zwischen Gemeinnützigkeit und Markt

1 Privatisierung?

2 Soziale Arbeit und Soziale Dienste – unzulänglich, intransparent, ausufernd, kostentreibend?

2.1 Die Selbsthilfebewegung

2.2 Stimmt der Preis? Das „Wohlfahrtskartell“

2.3 Von der Subsidiarität zum aktivierenden Staat

3 Ausblick: Soziale Dienste als soziale Infrastruktur

Literatur

„Menschenflüstern“. Über das Ethische in helfenden Beziehungen der Sozialen Arbeit

1 Mobilisierung der Ethik zur Bekämpfung gesellschaftlicher Hyperkomplexität

2 Drei Ethiken der Alterität

2.1 Gefährdetes Leben (Butler)

2.2 Die Unmöglichkeit zu töten (Lévinas)

2.3 Erst einmal eine rauchen (Žižek)

3 Menschenflüstern oder die Negativität der moralischen Verpflichtung in der Sozialen Arbeit

Literatur

Soziologische Perspektiven auf Gender und Diversity in der Sozialen Arbeit

1 Einleitung

2 Was ist Gender und Diversity?

3 Gender und Diversity in der Sozialen Arbeit

4 Der Erkenntnisgewinn einer soziologischen Perspektive

4.1 Gender und Diversity als Ausgangspunkt theoretischen Denkens und alsMacht- und Herrschaftsanalyse

4.2 Soziologisches Denken als Kritik: Rhetorische Modernisierung in derProfessionalisierung Sozialer Arbeit?

4.3 Geschlechtskritische Ideologie- und Institutionenanalyse

Literatur

Phantasmatische Verkoppelungen von Sozialem und Biologischem durch „Bio-Technik“. Überlegungen zu einem sozialarbeits-wissenscha

1 Einleitendes

2 Phantasmatische von Sozialem und Biologischem durch

3 Was kommt von mir und was vom Medikament?

4 Lebensweltorientierung:

5 Überlegungen zu einem sozialarbeitswissenschaftlichen Technikbegriff

6 Schluss

Literatur

Verstehen Sie? – Lexikalische Überlegungen zur FachspracheSozialer Arbeit in mehrsprachigen Settings

1 Einleitung

2 False Cognates

3 Semantische und pragmatische Dimensionen des Lexikons

4 Morphologische Dimensionen des Lexikons

5 Weitere interlinguale Beobachtungen

6 Innersprachliche Bedeutung

7 Ausbildungsangebote und Handlungsanweisungen

8 Zusammenfassung

Literatur

Teil 3Handlungsfelder, Professionsbezüge,Methodenfragen

Schulversagen, Neue Mittelschule und Ganztagsbildung

1 Institutionelle Ursachen und intersubjektive Gründe des Schulversagens

1.1 Schulversagen als mangelnde Abstimmung zwischen Bildungs- undBeschäftigungssystem

1.2 Schulversagen als Folge unzureichenden Lebensweltbezuges desUnterrichts

1.3 Schulversagen als Moment des bildungsbiografischen Scheiterns

2 Die „Neue Mittelschule“ als inklusive Organisationsform von Entwicklung und Lernen

3 Ganztagsbildung und Schulsozialarbeit

3.1 Schulische Tagesbetreuung als „Zeitraum“ zur sozialpädagogischenProfilbildung

3.2 Schulsozialarbeit als Beitrag zur inneren Schulreform

Literatur

„Bildung“ als Leitbegriff der konzepttheoretischen Begründung einer schulbezogenen Jugendarbeit1

1 Ausgangssituation

2 Die beiden Sozialisationsfelder Jugendarbeit und Schule im Vergleich

3 Bildung aus der Sicht der Jugendarbeit

4 Bildung aus der Sicht der Schule

5 Zusammenfassung

Literatur

Handlungsfelder der Kindheit im Diskurs mit theoretischen Ansätzen der Sozialen Arbeit. Irritationen und Korrelationen

1 Vom Vorverständnis zum wissenschaftlichen Wissen

2 Von der Mehrdeutigkeit des Wissens zu den Handlungsfeldern der Kindheit

3 Expertisen eröffnen ein Handlungsfeld: Vier Ebenen von Erziehung und Bildung im Sozialraum

3.1 Erste Ebene: Problem- und Krisenzonen der Kinder im Sozialraum

3.2 Zweite Ebene: Verantwortliche Antworten

3.3 Dritte Ebene: Demokratisierung „von unten“ (Bildungs- undOrientierungspläne)

3.4 Vierte Ebene: Förderliches Bilden und Vertrauen

4 Praxisbezogenes forschendes Lernen: Vom „Feld“ zur Erkenntnis und zurück

5 Von der Erkenntniskritik zu drei theoretischen „Ansätzen“ der Sozialen Arbeit

5.1 Der postmodernde Ansatz: Eine vernetzte und förderliche Kultur desAufwachsens in Familien (Heiko Kleve)

5.2 Der resilienzorientierte Ansatz (Margherita Zander)

5.3 Der sozialphilosophische Ansatz: Wechselseitiges Anerkennen (GerhardGamm)

6 Schluss

Literatur

Jugendgewalt1

1 Vorbemerkungen

2 Gründe für gewalttätiges Handeln

3 Prävention von Jugendgewalt

Literatur

Klinische Soziale Arbeit

1 Was ist Klinische Soziale Arbeit?

2 Klinische Soziale Arbeit konkret

3 Die therapeutische Arbeitsgemeinschaft

4 Abgrenzung zur Kinderund Jugendpsychiatrie

5 Diagnostik in der JUNO

6 Schluss

Literatur

Selbstreflexion in der Ausbildung der Sozialen Arbeit. Ein Beitrag zur Professionalisierungsdebatte

1 Einleitung

2 Subjektivität und Biographie im Reflexionsprozess

3 Selbstreflexion als biographischer Aneignungsprozess im Studium

4 Übertragung und Gegenübertragung in der Sozialen Arbeit

5 Forschen in der eigenen Biographie

6 Arbeit mit Rollenspielen

7 Bearbeitung gruppendynamischer Prozesse

8 Übungen zu Achtsamkeit und Selbstreflexion

9 Fazit

Literatur

Soziale Altenarbeit – Theoretische Bezüge und Perspektiven

1 Einleitung

2 Alter und demographische, sozialstrukturelle Veränderungen

3 Alter und seine soziale Konstruktion

4 Alter und der Prozess der Biographisierung

5 Alter und die Verortung Sozialer Arbeit

6 Alter und Zugänge Sozialer Arbeit

7 Alter und Perspektiven/Aufgaben für die Soziale Arbeit

Literatur

Berufsschutz in der Sozialen Arbeit – ist Soziale Arbeit ein Beruf?

1 Einleitung

2 Zum Entwurf eines Berufsgesetzes für Soziale Arbeit

3 Zur rechtstheoretischen Problematik einer Identitätsstiftung per Gesetz

4 Gesetzliche Normierungsalternative für die sozialberufliche Praxis

Literatur

Professionelle Jugendkulturarbeit – ein Handlungsfeld der Sozialen Arbeit?

1 Das Jugendkulturförderungsprojekt „Young City Recording“

1.1 Angebote und Ziele

1.2 Statistiken

2 Jugendkulturarbeit – definiert und theoretisch verortet

3 Kompetenzbereich „Selbstwahrnehmung, Selbstakzeptanz und Selbstbewusstsein“

4 Kompetenzbereich „Selbstinszenierung“

5 Kompetenzbereich „Selbstreflexion“

6 Kompetenzbereich „Kritikund Konfliktfähigkeit“

7 Weitere Kompetenzbereiche in knapper Darstellung

7.1 Kommunikationsfähigkeit

7.2 Politisches und ethisches Bewusstsein

7.3 Steigerung der Selbstbestimmung

7.4 Interaktions- und Beziehungskompetenzen

7.5 Organisatorische und kreativ-handwerkliche Kompetenzen

8 Konsequenzen und Zukunftsperspektiven

Literaturverzeichnis

Die Lehrlingsausbildung (k)ein Zukunftsthema? – Historische, kritische und zukunftsweisende Anmerkungen zu einem bedeutenden öst

1 Einleitung

2 Historische Entwicklung der Lehrlingsausbildung

3 Wandlungsprozesse in unserer Gesellschaft

4 Auswirkungen auf die Lehrlingsausbildung

5 Ansätze für eine Lehrlingsausbildung mit Zukunft

6 Das innovative Netzwerk „IKAV Kärnten“

7 Resümee

Literatur

Teil 4Forschungsprojekte undWissenschaftskooperationen

Berufsfeldforschung: Soziale Arbeit in Kärnten1

1 Einleitung

2 Einführende Begriffsdefinitionen

3 Auswahl ähnlich gelagerter Forschungsergebnisse

4 Forschungsdesign

Ausblick

Literatur

Internationale Kooperation und Forschung am Beispiel einer Hochschulpartnerschaft Österreich – Tansania

1 Einleitendes

2 Kontextuelle Einbettung: Internationale Soziale Arbeit, Bildungsund Wissenschaftskooperation und Entwicklungsforschung

3 Alter und Soziale Arbeit – eine Studienund Begegnungsreise nach Ostafrika

4 Studierendenund DozentInnenaustausch zwischen Österreich und Tansania

5 Kooperative Forschung über alte Menschen

6 Erforschung und Stärkung Sozialer Arbeit in Ostafrika

Literatur

Forschen in der Flüchtlingsgesellschaft der Saharawis

1 „Westsahara“ als letzte afrikanische Kolonie

2 Forschung und Soziale Arbeit

3 Hypothesen

4 Die Westsahara als Lehrbeispiel für Globalisierung

Literatur

Verzeichnis der Autorinnen und Autoren