Autorität und Schule - Die empirische Rekonstruktion der Klassenlehrer-Schüler-Beziehung an Waldorfschulen

von: Werner Helsper, Heiner Ullrich, Bernhard Stelmaszyk, Davina Höblich, Gunther Graßhoff, Dana Jung

VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2008

ISBN: 9783531907406 , 558 Seiten

Format: PDF, OL

Kopierschutz: Wasserzeichen

Preis: 31,46 EUR

Mehr zum Inhalt

Inhalt: 6
1 Einleitung: 10
2 Zum Wandel des Aufwachsens in Modernisierungsambivalenzen – Konsequenzen für die Lehrer- Schüler- Beziehung und die pädagogische Autorität: 13
3 Der Klassenlehrer in der Freien Waldorfschule: 79
4 Anlage der Studie und Methoden: 119
5 Schule A – eine traditionsreiche Waldorfschule in Westdeutschland: 137
6 Schule B - eine Waldorfschule im Aufbau: 230
7 Die reformorientierte Waldorfschule C: 297
8 Interschulische Kontrastierung: 432
9 Professionalität und Autorität des Waldorfklassenlehrers in seinen Schülerbeziehungen – eine Theoretisierung: 479
Nachwort: 529
Literatur: 532

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