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Table of Contents
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1. Exegetisches Kaleidoskop: Bilder zu Entstehung und Verstehen des Markusevangeliums
12
1.1 Ausgangspunkt: Abschied von traditionellen Vorstellungen
17
1.2 Von Episoden und Rahmen: Formgeschichte
20
1.3 Vom Tradenten zum Theologen: Redaktionsgeschichte
26
1.4 Synoptische Gradlinigkeit? Mündlichkeit, Schriftlichkeit und gedächtnistheoretische Ansätze
31
1.4.1 Mündlichkeit und Schriftlichkeit
31
1.4.2 Gedächtnistheoretische Ansätze
39
1.5 In den Text statt hinter den Text schauen: Narrative Kritik
45
1.6 Geschichte oder Geschichten?
52
1.7 Die Rückkehr der Augenzeugen
61
1.8 Gedeutete Erfahrung: Evangelien als kollektive Gedächtnisse
68
1.9 Zum Arbeitsprogramm der vorliegenden Studie
73
Teil I: Soziale Erinnerung und Markusevangelium – eine Annäherung
76
2. Soziale Erinnerung: Zur Konstruktion von Erinnerungstexten in Gruppengedächtnissen
78
2.1 Die konstruktive Verfasstheit von Gedächtnis und Erinnerung
81
2.2 Narrativität als Grundstruktur von Erinnerungstexten
97
2.2.1 Individuelle Erinnerungstexte
104
2.2.2 Kollektive Erinnerungstexte
117
2.3 Formen sozialen Erinnerns
125
2.3.1 Maurice Halbwachs: Soziales und kollektives Gedächtnis
127
2.3.2 Aleida und Jan Assmann: Kommunikatives und kulturelles Gedächtnis
132
2.3.3 Soziales, kollektives und kulturelles Gedächtnis: Eine gemeinsame Matrix
143
2.4 Ausblick: Evangelien als Erinnerungstexte
151
3. Das Markusevangelium als Erinnerungstext
157
3.1 Das Markusevangelium als Erinnerungstext – ein Lesemodell
157
3.1.1 Übertragungen aus der Theorie zum sozialen Erinnern
157
3.1.2 Beschreibung des Lesemodells
162
3.1.2.1 Inhalt und Erzählgegenstand
164
3.1.2.2 Gestaltung der Erzählung
165
3.1.2.3 Leitende Perspektive
166
3.1.2.4 Transparenz auf die Erzählgemeinschaft
166
3.2 Beobachtungen am Gesamttext des Markusevangeliums
166
3.2.1 Beobachtungen zu Inhalt und Erzählgegenstand
167
3.2.1.1 Was wird erzählt?
167
3.2.1.2 Wie wird erzählt?
169
3.2.1.3 Was wird von Jesus erzählt?
172
3.2.1.4 Was wird nicht erzählt?
178
3.2.1.4.1 Offene Stellen in den Teilen der Erzählstimme
181
3.2.1.4.2 Offene Stellen im Redeteil Jesu
183
3.2.1.4.3 Offene Stellen im Redeteil anderer Erzählfiguren
189
3.2.2 Beobachtungen zur Gestaltung der Erzählung
191
3.2.2.1 Episoden und episodisches Erzählen
191
3.2.2.2 Erzähltempo
198
3.2.2.2.1 Raffende Erzählweise
201
3.2.2.2.2 Zeitdeckendes Erzählen
204
3.2.2.2.3 Stillstand der Erzählzeit
205
3.2.3 Beobachtungen zur leitenden Perspektive
209
3.2.3.1 Jesusbilder und ihre Vermittlung
211
3.2.3.2 Die Erinnerungsgemeinschaft als Nachfolgegemeinschaft
220
3.2.3.3 Krise als Basiserfahrung
222
3.2.4 Beobachtungen zur Transparenz auf die Erzählgemeinschaft
227
Teil II: Jesuserinnerung und Identitätsbildung am Beispiel: Mk 6,7 – 8,
236
4. Textstruktur und Orientierung an bereitliegenden Mustern
238
4.1 Zur Struktur des Textes
240
4.1.1 Aufbau und Gliederung
240
4.1.2 Die Elemente und ihre Anordnung
251
4.2 Zur Orientierung an bereitliegenden Mustern
254
4.2.1 Gattungskritische Betrachtung
255
4.2.1.1 Methodisch-hermeneutische Vorbemerkungen
255
4.2.1.2 Formen und Medien der Jesuserinnerung in Mk 6,7 –8,26
261
4.2.2 Deutungsmuster und Motive
269
4.2.2.1 Methodisch-hermeneutische Vorbemerkungen
269
4.2.2.2 Intertextuelle Dispositionen im vorliegenden Text
274
4.2.2.2.1 6,7 – 13
277
4.2.2.2.2 6,14ff
279
4.2.2.2.3 6,17 –29
280
4.2.2.2.4 6,30 –44
287
4.2.2.2.5 6,45 –52
290
4.2.2.2.6 6,53 –56
293
4.2.2.2.7 7,1 – 23
294
4.2.2.2.8 7,24 –30
297
4.2.2.2.9 7,31 –37
298
4.2.2.2.10 8,1 – 9
299
4.2.2.2.11 8,10 –13
303
4.2.2.2.12 8,14 –21
304
4.2.2.2.13 8,22 –26
306
4.2.3 Zwischenergebnis
307
5. Leitende Perspektive
310
5.1 Narrative Formation
310
5.2 Methodisch-hermeneutische Vorbemerkungen
315
5.2.1 Perspektivenstruktur und multiperspektivisches Erzählen
315
5.2.2 Mögliche Welten (Possible Worlds Theory)
321
5.3 Perspektiven und Welten im Text
327
5.3.1 Zur Perspektivenstruktur im vorliegenden Text
327
5.3.1.1 Figurenperspektiven
330
5.3.1.2 Erzählerperspektive und Perspektivenvermittlung
333
5.3.2 Welten im vorliegenden Text
339
5.3.2.1 Die Welt des Textes (Text Actual World)
339
5.3.2.2 Die Welt der Erzählstimme (Narratorial Actual World)
342
5.3.2.3 Einzelne Figurendomänen
344
5.3.2.3.1 Jesus
344
5.3.2.3.2 Die Pharisäer und Schriftgelehrten
346
5.3.2.3.3 Die Jünger
347
5.3.2.3.4 Herodes Antipas
350
5.3.2.3.5 Die syrophönizische Frau
353
5.4 Zwischenergebnis
354
6. Transparenz auf die Erzählgemeinschaft und Einladung zur Familiarisierung
356
6.1 Methodisch-hermeneutische Vorbemerkungen
356
6.1.1 Referentialität
361
6.1.2 Transparenz
365
6.2 Einzelne Aspekte
373
6.2.1 Konstitution der Erinnerungs- und Erzählgemeinschaft
374
6.2.1.1 6,7 – 13
375
6.2.2 Heilung und Heil
381
6.2.2.1 6,53 –56
382
6.2.2.2 7,24 –30
386
6.2.2.3 7,31 –37
393
6.2.2.4 8,22 –26
398
6.2.3 Brot, Mahl und Tischgemeinschaft
403
6.2.3.1 6,30 –44
404
6.2.3.2 8,1 – 9
410
6.2.4 Auseinandersetzungen
415
6.2.4.1 7,1 – 23
416
6.2.4.2 8,10 –13
428
6.2.5 Verstehen und Nichtverstehen
433
6.2.5.1 6,14 –16
433
6.2.5.2 6,45 –52
435
6.2.5.3 8,14 –21
442
6.3 Einladung zur Familiarisierung
447
7. Ausblick
454
Literaturverzeichnis
465
Quellen und Übersetzungen
465
Sekundärliteratur
466
Register
506
Verzeichnis der Bibelstellen und antiker Autoren
506
Altes Testament
506
Frühjüdisches Schrifttum
509
Rabbinica
510
Neues Testament
510
Frühchristliches Schrifttum
518
Altkirchliches Schrifttum
518
Griechisches Schrifttum
518
Römisches Schrifttum
519
Personenregister
520
Sachregister
526
Back Cover
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