Soziale Gruppenarbeit mit Kindern und Jugendlichen - Theoretische Grundlage - methodische Konzeption - empirische Analyse

Inhalt

Einleitung

Kapitel 1 Begründungslinien einer Konzeption sozialer Gruppenarbeit: Bestimmungsfaktoren, Aktualität, Geschichte

1.1 Was ist soziale Gruppenarbeit?

1.2 Überlegungen zur Aktualität sozialer Gruppenarbeit

1.3 Einblicke in die Geschichte der sozialen Gruppenarbeit

1.4 Grundlagen einer Konzeption sozialer Gruppenarbeit

Kapitel 2 Die Konzeption der Themenzentrierten Prozessanalyse

2.1 Themenzentrierte Interaktion (TZI)

2.2 Die Idee der Person und die Aussagesystematik der TZI

2.3 Themenzentrierte Prozessanalyse

Kapitel 3 Fallbeispiele aus der Praxis der sozialen Gruppenarbeit: Themenzentrierte Prozessanalyse als Reflexionsmodell

3.1 Zum methodischen Rahmen der Untersuchung: Beobachtungsgegenstand, Feldzugang, Beobachtungsschema

3.2 Fallbeispiele

Kapitel 4 Zur Gestaltung von Gruppenprozessen mit Kindern und Jugendlichen

4.1 Kontexte beachten

4.2 Rolle und Funktion der Gruppenleitung klären

4.3 Konstellationen im Prozessverlauf wahrnehmen und gestalten

Übersicht zur Themenzentrierten Prozessanalyse

Literatur