Algunos problemas específicos de la descripción sintáctico-semántica

Índice

Prólogo de los editores

Diátesis no verbal

1. Presupuestos teóricos

1.1.

1.2. Modificaciones valenciales

2. Diátesis

2.1. Concepto

2.2. La voz y otros recursos

2.3. La diátesis pasiva

3. Esquemas argumentales y derivación nominal

4. Nombres pasivos

5. Adjetivos activos y pasivos

5.1. Adjetivos activos

5.2. Adjetivos pasivos

6. Cuestiones sobre los posesivos

6.1. Complementos relacionales o determinación sémica

6.2. Sobre el carácter pronominal de los posesivos

Bibliografía

Clases de predicados y nominalización

1. Introducción

2. La formación de nominalizaciones

3. La estructura argumental de las nominalizaciones

4. Clases de verbos y nominalización

5. Conclusiones

Bibliografía

“La humillación de Franco a Don Juan”. Otra vez sobre la valencia nominal en español

1. El problema

2. Los resultados

3. Las interpretaciones

Bibliografía

Ambigüedad categorial en construcciones de infinitivo

I. Introducción

II. Datos

III. Análisis

IV. Conclusiones

Bibliografía

Entre el léxico y la sintaxis: a propósito de la denominada sintaxis interna de las formaciones derivadas

Bibliografía

Sustantivos eventivos en -miento

1. Introducción

2. Criterios para el análisis: la teoría de los esquemas sin

3. Esquemas oracionales nominalizados

3.1. Nominalización de procesos no causativos

3.2. Nominalización y verbos causativos

3.3. Nominalización y verbos de acción

4. Características semánticas de las nominalizaciones

4.1. Características semánticas de la base: proceso de cambi

4.2. Características de la variable

4.2.1. Estructura de las variables

4.2.2. Primera variable afectada.

4.2.3. Variable inherente y no inherente

4.3. Características del sufijo

5. Conclusión

Subesquemas nominales con el sufijo miento

Bibliografía

Enfoques semánticos en el estudio de la formación de palabras en español

0. Los primeros estudios

1. Las monografías del siglo XX

2. Los tres fundamentos de la lexicogénesis

3. Esbozo de un espectro de funciones enunciativas a nivel l

4. La aplicación del enfoque funcional

Bibliografía

Fuentes del corpus

Los derivados españoles en –ero/a

Bibliografía

Variaciones gramaticales y denotativas de la familia de palabras de PART- en su manifestacion categorial verbal.

Bibliografía

La formación de palabras, de nuevo, como encrucijada: la interfaz semántica-morfología-sintaxis-fonología en el Modelo de Gramáticas Léxicas

Introducción

Las plantillas léxicas de clases derivativas

Primera fase de enlace: de las plantillas afijales a las con

Segunda fase de enlace: De las representaciones subyacentes

Bibliografía

Apéndice: El Componente de Formación de Palabras en el Model

La naturaleza de las reglas lexicas en la Gramatica del Papel y laReferencia.

1. Introducción

2. El formato de las reglas léxicas en la GPR

3. Hacia una perspectiva semántica de las reglas léxicas

The Lexical Template Modeling Process Revisited

4. Las reglas léxicas y el enlace

4.1. La conativa

4.2. La media

4.3. Las construcciones complejas: el caso de promise

5. Conclusiones

Bibliografía

Argumentos a favor de la centralidad de las nociones aspectuales en la interficie léxico-sintaxis: la correlación telicidadinacusatividad en espanol

1. Introducción

2. El modelo de proyección argumental sintáctico-aspectual d

3. La variabilidad sintáctica de los verbos de realización g

4. La sintaxis inergativa de los verbos no agentivos de mane

5. Las construcciones inacusativas sintácticas (Torrego 1989

6. Conclusiones

Bibliografía

Alternancias temporales: los verbos durar y tardar

0. Introducción

1. Los verbos temporales

2. Verbos temporales de duración

2.1. Diferencias aspectuales

3. Durar como verbo de ‘extensión temporal’

3.1. Construcción con sujeto Evento

3.2. Esquemas alternantes: Durar con sujeto Cosa

3.2.1. Construcción con sujeto Cosainam y dativo ‘afectado’

3.2.2. Durar como verbo de ‘permanencia’ con sujeto Cosaani

4. Verbos durativos de ‘tardanza’

4.1. Caracterización aspectual

4.2. Tardar1: la construcción eventiva

4.3. Tardar2: La construcción comparativa

4.4. Esquemas alternantes

5. Conclusiones

Bibliografía

El uso evidencial de adverbios modales

1. Delimitación de un grupo de adverbios evidenciales

2. Las posiciones de los adverbios evidenciales en la frase

3. Diferencias de significación entre los adverbios evidenci

3.1 visiblemente

3.2. evidentemente

3.3. aparentemente

Bibliografía

Los marcadores del discurso en una teoría de sintaxis y semántica textual y oracional

0. Introducción

1. Los marcadores discursivos en una teoría de sintaxis y se

2. Marcadores discursivos que no indican reformulación / mar

3. Marcadores de reformulación

3.1. Marcadores explicativos

3.2. Marcadores no explicativos

3.2.1. Marcadores de recapitulación

3.2.2. Marcadores de reconsideración

3.2.3. Marcadores de distanciamiento

4. Conclusiones

Bibliografía

Fuentes utilizadas

A vueltas con el significado de los coordinadores*

La tipología semántica

La yuxtaposición

El estatus de la conjunción

El papel de los coordinadores

Consideraciones finales

Bibliografía

Pronombres incompatibles en castellano

0. Introducción

1. Descripción o representación de las estructuras en cuesti

2. Estudio de la aceptabilidad de las construcciones nos hag

3. Conclusiones

Bibliografía

Dobles sujetos y dobles objetos en espanol.

1. Introducción

2. Los tándems

3. Doble sujeto

4. Doble dativo

5. Doble acusativo

Bibliografía

Sobre la relación entre las propiedades semánticas del núcleo regente, la negación y la selección del modo en las subordinadas sustantivas

Introducción

1. El significado del NP1 y la selección IND vs. SUBJ en con

2. El significado del NP1 y la selección modal en el NP2 en

3. A manera de conclusión

Bibliografía

Una clasificación de verbos rectores según la selección del indicativo y el subjuntivo en el verbo subordinado

1. Introducción

2. GI y GII

3. GIII

3.1. Dominio semántico de “comunicación”

3.2. Dominio semántico de “actividad mental”

4. Nómina de verbos

5. Morfosintaxis, semántica y pragmática

5.1. Las interpretaciones de los verbos GIII

5.2. El esquema sintagmático y los verbos GI y GII frente a

6. Conclusiones

Bibliografía

El papel del léxico en el aprendizaje y la adquisición de lenguas primeras y segundas

1. Introducción

2. Problemas innatistas de la adquisición de la L1

2.1. La analogía

2.1.1. La analogía según el innatismo

2.1.2. La réplica maduracionista a la analogía según los inn

2.2. Otro breve ejemplo: los pasados

3. El aprendizaje y la adquisición de las lenguas segundas

3.1. El problema de los adverbios en el aprendizaje y la adq

3.2. El factor de la edad

4. Conclusión

Bibliografía

Manejo lexico-semantico y habilidades de pensamiento en alumnos de 5° ano de ensenanza general basica.

1. Fundamentación

2. Metodología

3. Análisis y discusión de los resultados

3.1. Comparación entre escuelas rurales y urbanas

4. Comentarios finales

Bibliografía

Anexo

Texto leído por los estudiantes

Nómina de autores

Índice general de las Actas del VI Congreso Internacional de Lingüística Hispánica (Leipzig, octubre de 2003)