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Legasthenie - Leitfaden für die Praxis
von: Andreas Warnke, Uwe Hemminger, Ellen Roth
Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, 2002
ISBN: 9783840914973 , 132 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: Wasserzeichen
Preis: 17,99 EUR
Inhaltsverzeichnis
5
Vorwort
9
Einleitung
12
1 Was ist Legasthenie?
14
1.1 Definition
14
1.2 Wie zeigt sich die Legasthenie?
19
1.2.1 Die Zeichen der Lesestörung
19
1.2.2 Die Zeichen der Rechtschreibstörung
20
1.2.3 Zusätzliche Schwierigkeiten
26
2 Ursachen der Legasthenie - wie können wir die Lese-Rechtschreibstörung erklären?
30
2.1 Besonderheiten der visuellen Informationsverarbeitung bei Legasthenie
31
2.1.1 Besonderheiten des Sehvermögens
31
2.1.2 Neurobiologische Befunde
31
2.2 Besonderheiten akustischer und sprachlicher Informationsverarbeitung
33
2.2.1 Die normalen "Stufen" beim Lesenlernen
33
2.2.2 Sprachliche Besonderheiten bei Legasthenie
33
2.2.3 Neurobiologische Befunde
34
2.3 Die Bedeutung der Vererbung
36
3 Wie wird die Lese-Rechtschreibstörung festgestellt (Diagnose)?
38
3.1 Die Kriterien für die Diagnose "Lese- und Rechtschreibstörung" - die "multiaxiale Diagnostik"
39
3.2 Die Entwicklungsgeschichte: Anamnese und Exploration
40
3.3 Überpr fung der Begabungsvoraussetzungen: das Intelligenzniveau ( Achse III)
43
3.4 Überprüfung der Rechtschreibfertigkeit (Achse II)
44
3.5 Überprüfung der Lesefertigkeit (Achse II)
49
3.6 Überprüfung von allgemeinen Lernvoraussetzungen (Achse II)
52
3.6.1 Untersuchung der Sprachentwicklung
52
3.6.2 Einschätzung der motorischen Entwicklung
53
3.6.3 Überprüfung von Aufmerksamkeit und Impulsivität
53
3.6.4 Überprüfung der Rechenfertigkeit
53
3.7 Die Einschätzung der psychischen Entwicklung ( Achse I)
56
3.8 Körperliche Untersuchung (Achse IV)
57
3.9 Differentialdiagnostik
58
3.10 Die Diagnose - wann ist eine Lese-Rechtschreibschwierigkeit eine "umschriebene Lese- und Rechtschreibstörung" ( Legasthenie)?
59
4 Die Leistung der Krankenkassen
65
5 Das Begutachtungsverfahren zur Eingliederungshilfe nach 35 a SGB VIII1 ( IX)
66
6 Schulrechtliche Regelungen und Begutachtung -"Legasthenie-Erlasse"
74
6.1 Hessen: Richtlinien zur Förderung von Schülern mit besonderen Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben und Rechtschreiben
75
6.2 Mecklenburg-Vorpommern: Richtlinie zur Förderung von Schülern mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten und einer förmlich festgestellten Legasthenie
76
6.3 Schleswig-Holstein: Erlass zur Förderung von Schülern mit Lese- Rechtschreibschwäche ( Legasthenie)
78
6.4 Bayern: Förderung von Schülern mit besonderen Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und Rechtschreibens
80
6.5 Die schulischen Regelungen in Österreich
85
7 Behandlung
86
7.1 Welche Erwartungen zur Therapie sind realistisch?
86
7.2 Elternberatung - familienorientierte Hilfe
87
7.2.1 Die Beratung im Erstgespräch: Was müssen Eltern und Kind zunächst wissen?
87
7.2.2 Die Erklärung der Diagnose
87
7.2.3 Erste Ratschläge zum elterlichen Verhalten
87
7.2.4 Informationen zu den Möglichkeiten der fachlichen außerfamiliären Hilfe
88
7.2.5 Kriterien für eine gute Therapie
89
7.2.6 Die Verständigung und Entscheidung über die nächstmöglichen Behandlungsschritte
90
7.2.7 Elternverbände - Selbsthilfeorganisationen
92
7.3 Die Therapie der Legasthenie im Schulalter
93
7.3.1 Die Übungsbehandlung des Lesens und Rechtschreibens mit dem Kind
93
7.3.2 Die Schulung zur Gestaltung von Rahmenbedingungen und zum Umgang mit den Beeinträchtigungen durch die Legasthenie ( psychische Verarbeitung)
100
7.3.3 Die Behandlung psychischer Begleitstörungen
101
7.3.4 Augenärztliche Hilfestellungen
103
7.3.5 Ohrenärztliche Hilfestellung ( pädaudiologische Untersuchung)
104
7.3.6 Medikamentöse Behandlung
104
7.4 Fremdsprachenunterricht und Legasthenie
105
7.5 Hilfe bei zusätzlichen Teilleistungsstörungen
105
7.6 Hilfen für die Hausaufgabensituation
108
8 Prävention
116
8.1 Die Früherkennung von Kindern, die Lese- und Rechtschreibstörungen entwickeln können
117
8.2 Frühförderung von Komponenten des Lesens und Rechtschreibens als Prävention
118
9 Literaturübersicht
121
9.1 Allgemeine Literatur
121
9.2 Psychologische Testverfahren
122
9.3 Förderprogramme
125
9.4 Literatur für Eltern
126
9.5 Literatur zum Hyperkinetischen Syndrom
126
9.6 Literatur zur psychomotorischen Behandlung
127
9.7 Lehrbücher der Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie
127
10 Anhang
129
10.1 Muster für ein „Ärztliches Attest zur Vorlage beim Schulpsychologen“
129
10.2 Muster für eine „Bescheinigung des schulpsychologischen Dienstes“
130
10.3 Muster für eine „Ärztliche gutachterliche Stellungnahme zu § 35 a SGB VIII“ zur Vorlage beim Jugendamt
131
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